极客时间：JavaScript核心原理解析【完结】

01 delete 0：javascript中到底有什么是可以销毁的.mp3 [16.87M]

01 delete 0：javascript中到底有什么是可以销毁的.pdf [3.00M]

02 var x = y = 100：声明语句与语法改变了javascript语言核心性质.pdf [2.38M]

02 声明语句与语法改变了javascript语言核心性质.mp3 [29.46M]

03 一道被无数人无数次地解释过的经典面试题.pdf [2.06M]

03一道被无数人无数次地解释过的经典面试题.mp3 [35.21M]

04 export default function 你无法导出一个匿名函数表达式.mp3 [22.35M]

04 你无法导出一个匿名函数表达式.pdf [3.23M]

05 for循环并不比使用函数递归节省开销.mp3 [27.31M]

05 for循环并不比使用函数递归节省开销.pdf [2.99M]

06 搞懂如何在循环外使用break，方知语句执行真解.mp3 [29.06M]

06搞懂如何在循环外使用break，方知语句执行真解.pdf [1.95M]

07 详解javascript中特殊的可执行结构.pdf [2.53M]

07详解javascript中特殊的可执行结构.mp3 [27.43M]

08 函数式语言的核心抽象：函数与表达式的同一性.mp3 [21.37M]

08函数式语言的核心抽象：函数与表达式的同一性.pdf [2.66M]

09 不是表达式、语句、函数，但它却能执行.mp3 [18.73M]

09不是表达式、语句、函数，但它却能执行.pdf [1.45M]

10 x = yield x：迭代过程的“函数式化”.mp3 [25.53M]

10 x = yield x：迭代过程的“函数式化”.pdf [2.35M]

11throw 1;：它在“最简单语法榜”上排名第三.mp3 [14.67M]

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12 in 1..constructor：这行代码的结果值，既可能是true，也可能是false.mp3 [14.88M]

12这行代码的结果值，既可能是true，也可能是false.pdf [2.39M]

13new x：从构造器到类，为你揭密对象构造的全程.mp3 [26.54M]

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14super.xxx：虽然直到es10还是个半吊子实现，却也值得一讲.mp3 [18.73M]

14super.xxx：虽然直到es10还是个半吊子实现，却也值得一讲.pdf [3.62M]

15return object.create(new.target.prototype)：做框架设计的基本功：写一个根类.mp3 [11.21M]

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16[a, b] = {a, b}：让你从一行代码看到对象的本质.mp3 [28.30M]

16[a, b] = {a, b}：让你从一行代码看到对象的本质.pdf [1.84M]

17object.setprototypeof(x, null)：连brendan eich都认错，但null值还活着.mp3 [20.16M]

17object.setprototypeof(x, null)：连brendan eich都认错，但null值还活着.pdf [1.43M]

18.pdf [1.72M]

18a + b：动态类型是灾难之源还是最好的特性？（上）.mp3 [18.86M]

19a + b：动态类型是灾难之源还是最好的特性？（下）.mp3 [18.40M]

19a + b：动态类型是灾难之源还是最好的特性？（下）.pdf [1.81M]

20一行让严格模式形同虚设的破坏性设计（上）.mp3 [20.75M]

20一行让严格模式形同虚设的破坏性设计（上）.pdf [3.90M]

21一行让严格模式形同虚设的破坏性设计（下）.mp3 [21.25M]

21一行让严格模式形同虚设的破坏性设计（下）.pdf [1.87M]

22new function(‘x = 100’);：函数的类化是对动态与静态系统的再次统一.mp3 [20.89M]

22函数的类化是对动态与静态系统的再次统一.pdf [2.09M]

加餐 捡豆吃豆的学问（上）：这门课讲的是什么？.mp3 [12.81M]

加餐 捡豆吃豆的学问（上）：这门课讲的是什么？.pdf [1.31M]

加餐 捡豆吃豆的学问（下）：这门课该怎么学？.mp3 [15.88M]

加餐 捡豆吃豆的学问（下）：这门课该怎么学？.pdf [1.68M]

加餐 让javascript运行起来.mp3 [18.47M]

加餐 让javascript运行起来.pdf [1.75M]

结束语 愿你能做一个真正“懂”的程序员.mp3 [4.63M]

结束语 愿你能做一个真正“懂”的程序员.pdf [1.32M]